CELEBRAMOS EL CARNAVAL

En las actividades previstas en nuestro Proyecto de Trabajo sobre Federico Garcia Lorca, se contemplaba la realización de una Comparsa de Carnaval, tomando como elemento básico y motivador una poesía de Federico. Para el 1º Nivel se acordó "Mariposa del Aire", para el 2º Nivel "Media Luna" y para el tercer Nivel "El Lagarto y la Lagarta".

La organización de la salida fué perfecta y emocionante. La visión del colorido, originalidad y la actitud de divertimento del alumnado, enardeció el ánimo y los corazones de todas las personas que nos acompañaron y nos observaron a lo largo del recorrido.

NUESTRA COMPARSA DE CARNAVAL on PhotoPeach

¡¡ENHORABUENA SEÑOS Y PADRES Y MADRES, GRACIAS POR VUESTRA COLABORACIÓN!! 

ACTIVIDAD DEL "APADRINAMIENTO LECTOR"

El Miercoles pasado día 8 realizamos la actividad correspondiente con nuestros Padrinos y Madrinas del Colegio "Virgen de la Cabeza". Esta vez nuestros amigos de 4ºA nos sorprendieron con una actividad poética. Estos alumnos y alumnas habian inventado una poesía basada en una rima de cuartetos y donde los personajes eran animales. Cada padrino y cada madrina realizó un cuaderno con ilustraciones propias y originales que trás leerselas a sus ahijados y ahijadas les hicieron memorizar una o dos estrofas y se lo obsequiaron. Posteriormente, realizamos una asamblea conjunta para comentar y hacer una valoración sobre la actividad . Hemos de decir que la valoración tanto por el alumnado de 4ºA como por nuestros niños y niñas fue muy positiva.

APADRINAMIENTO LECTOR on PhotoPeach

¡¡VAMOS DE CONCIERTO!!

Hemos asistido en el salón de actos de la Escuela de Idiomas a un concierto de la Banda Municipal de Música donde hemos observado como son y como suenan los diferentes instrumentos que la componen: de viento y de percusión. Luego todos juntos han formado la orquesta y han interpretado diferentes piezas que hemos escuchado con atención y que al final del concierto hemos bailado. También acompañadas con un clarinete, hemos cantado "La Tarara" de Federico García Lorca.

¡¡MÚSICA MAESTRA!! on PhotoPeach

VISITAMOS EL PUERTO

Esta semana ha sido de mucha actividad. Hemos tenido que compaginar el trabajo de nuestro Proyecto "Investigamos para conocer a Federico García Lorca", con una visita al Puerto y al Centro de investigación Marítima. También hemos realizado otras, de las que iremos dando cumplida información,tales como asistir al "Teatricuentos"en el Centro Social y Cultural de Caja Granada y por último a un concierto de la Banda Municipal de Música dentro del Programa Municipal "Música Maestra", celebrado en el salón de actos de la Escuela de Idiomas.

Hemos de decir que una vez más los niños y niñas de nuestra clase supieron adaptar su comportamiento a las circunstancias y lugare a los que asistian. Esto nos viene a reafirmar en la importancia de las salidas en su proceso educativo, ya que, no solo perciben la realidad que les rodea de una manera activa, realizan aprendizajes de conocimentos de la manera y método más eficaz como es a través de la percepción e implicación de todos los sentidos, sino que los aprendizajes sociales de convivencia y participación con la sociedad que les rodea, es activa, comprendida y sentida por parte de ellos y ellas.

VISITAMOS EL PUERTO Y EL CENTRO MARÍTIMO on PhotoPeach

DÍA DE LA PAZ Y DE LA IGUALDAD

Como hemos tenido dificultades técnicas para ver las imágenes de la celebración de esas jornadas en su entrada correspondiente, lo intentamos aqui.DIA DE LA PAZ Y LA IGUALDAD on PhotoPeach

INICIAMOS UN PROYECTO DE TRABAJO

Queridas familias: Hemos iniciado un nuevo PROYECTO DE TRABAJO.

         

Vamos a utilizar el método de Proyectos en nuestra aula porque es un magnífico método de trabajo que tiene fundamentos psicopedagógicos, que justifican y  estimula su uso:

-  1)Se parte de los intereses y necesidades de los niños y niñas.

     Es obvio, que la necesidad surge cuando deseamos algo, cuando algo nos interesa mucho y por tanto hay una motivación interna. Es de esta motivación de donde partimos, pudiendo a partir de ahí, realizar un aprendizaje significativo y funcional, además de ameno y divertido.

-   2)El niño y la niña son los protagonistas de su propio aprendizaje, son quienes investigan, quienes aportan material, ideas, sus descubrimientos….,consiguiendo ser cada vez más autónomos y desarrollando más estrategias en la resolución de conflictos y en la toma de decisiones.

-  3)Con el trabajo por Proyectos, investigamos, planificamos, resolvemos conflictos, reconduciendo el proceso del aprendizaje y ajustándolo constantemente a la información recibida.

-  4)El trabajo por Proyectos nos ayuda a estructurar, relacionar y fijar mejor los contenidos a aprender. Mediante esta metodología, los niños/as van descubriendo principios lógicos de deducción.

-  5) A través del método de Proyectos, el niño y la niña deben descubrir los contenidos, organizarlos, elegir y construir su aprendizaje, por tanto no debemos ofrecerles actividades cerradas, sino actividades abiertas, flexibles, que permitan equivocarse y volver a reconstruir la acción de diferente manera, potenciando el pensamiento crítico y divergente.

-  6)Es muy importante la colaboración y aportación de las familias en el proceso educativo, siendo fundamental su apoyo e implicación para poder llevar a cabo el Proyecto. La familia ayudará al niño/a a buscar información, adaptándola para que sean ellos y ellas quienes hagan partícipes a todos los demás de su descubrimiento.

-  7)Se usa en todo momento el diálogo, la interacción y el trabajo cooperativo. El hecho de trabajar un grupo sobre el mismo tema, lleva al alumnado a compartir, debatir, investigar, produciéndose una verdadera comunicación entre todos en el aula, y aprendiendo a considerar las opiniones de los otros y otras.

- 8)Y por último diremos que con el trabajo por Proyectos, se fomenta, la "autonomía" de niños y niñas, ya que en muchas ocasiones deben ser ellos mismos quienes organizan y debatan por donde ha de seguir la investigación y qué es de verdad lo que queremos aprender.

Estas son ideas básicas y fundamentales que he querido compartir con todas las familias de la clase para que una vez más colaboremos en el Proyecto que se presentará en la reunión de mañana Lunes, y que titularemos "Conozco e investigo a Federico García Lorca".

"DÍA DE LA PAZ Y LA IGUALDAD"

!VUELVO A PUNTO PARA CELEBRAR EL DÍA DE LA PAZ Y LA IGUALDAD EN NUESTRO COLEGIO¡.
Que buena suerte retomar la actividad escolar con esta programación que la Seño Encarni ha preparado para que todo el Colegio, dentro del Plan de Igualdad, celebre el "Día Mundial de la Paz".

Las diferentes actividades programadas para estas jornadas, han tenido los siguientes objetivos: 

-rong>Trabajar la autoestima, porque el niño y la niña que se siente querida se acepta y aprende a querer a los demás.

-Trabajar la tolerancia, porque el respeto a una misma y a uno mismo y a los demás, es requisito necesario e insustituibles para una buena convivencia.

-Trabajar la responsabilidad, porque el ejercicio de esta, lleva asociada actitudes como la constancia, la honradez y la generosidad; ideas y valores que van a ser las herramientas y recursos para que las personas sean capaces de luchar por un ideal de Solidaridad, de Igualdad y de Paz.

-Trabajar la cooperación, porque esta nos hace prevalecer el bien común sobre el individual. En el Colegio, se crea y se posibilita un marco ideal para aprender y valorar lo que se recibe de los demás, a favorecer el trabajo en equipo, la generosidad y la resolución de conflictos de forma dialogada y pacífica.

Entre otras actividades hemos realizado "LA ESCULTURA DE LA PAZ", "LA CARRERA VIII KILÓMETROS DE SOLIDARIDAD" con los niños y niñas del Congo, en colaboración con la organización independiente, líder mundial en el trabajo en favor de la Infancia, "SAVE THE CHILDREN", cantado y bailado la canción "COLOR ESPERANZA"y conocido a LEYMAH GBOWEEN, mujer liberiana merecedora del Premio Nobel de la Paz 2011 .

Veamos algunas imágenes de las actividades.